Лекция Марии Воейковой в рамках совместного проекта "Прагмемы" и БДТ им. Товстоногова "Эпоха просвещения"
Санкт-Петербург, БДТ им. Товстоногова, осень 2016 года
В течение многих лет обсуждая со своими знакомыми проблемы школы, замечаешь, что изучение русского языка и литературы стало для детей (особенно для мальчиков) одним из самых драматичных воспоминаний детства.
При этом у многих респондентов искренняя любовь к чтению может соседствовать со столь же искренним ужасом перед необходимостью «интерпретировать» прочитанное на уроке или передавать свои впечатления в письменной форме. Что можно изменить, чтобы уроки родного слова превратились из скучной необходимости лицемерно изъясняться на давно не существующем наречии в социальный лифт, везущий вверх? Вероятно, корень зла лежит в содержании самих учебных предметов и способе их подачи. К ним мы и обратимся.
Видеосъемка и монтаж Александры Скочиленко.
Лекция Марии Воейковой в рамках совместного проекта "Прагмемы" и БДТ им. Товстоногова "Эпоха просвещения"
Санкт-Петербург, БДТ им. Товстоногова, весна 2016 года
Лингвисты и логопеды разных стран изучают феномен усвоения языка детьми. За первые 5 лет ребенок не только овладевает словами и правилами родного языка: он также получает представление о мире и правилах жизни в нем. Многое зависит от того, в какой семье растет ребенок; наблюдаются не только межъязыковые, но и групповые, и индивидуальные различия: различия тем существеннее, чем больше имущественное и культурное расслоение общества. Влияние социального статуса семьи на языковое развитие ребенка в современной России только недавно стало предметом научного изучения.
Видеосъемка и монтаж Александры Скочиленко.
Выступления в рамках проекта "Прагмема"
Воскресная программа интеллектуального досуга: "Прагмема" в Михайловском. Осень 2014
"Ночь. Интеллект. Черниговская"
Как мы учимся говорить? Мозг ребенка справляется с работой, которую не в силах выполнить лучшие лингвисты мира. Но в каждом случае это происходит по-разному.
Сознание ребенка и усвоение родного языка – об этом Татьяна Черниговская беседует с лингвистом Марией Дмитриевной В оейковой.
"Глазарий языка": Имя существительное: категория падежа.
Из цикла "Общая теория падежа. История изучения"
Морфология современного русского языка
Имя существительное: категория падежа
Общая теория падежа. История изучения
Лектор – Мария Дмитриевна Воейкова
Ведущий – Антон Анатольевич Степихов
Открытая студия - "Чисто по-русск и"
Описание передачи:
Владимир Жириновский вышел на тропу войны с мусором. В русском языке. Депутат настаивает: каждого, кто «нарушает нормы современного русского», нужно наказать рублем. А в СМИ и вовсе запретить заимствованные слова. Как отказаться от пресловутого «Ок»? И что будет со словами «премьер», «федерация» или «олигарх»? Попробуем узнать у автора этой идеи в программе «Открытая студия».
Участники программы в Санкт-Петербурге:
Илья Стогов - писатель;
Дмитрий Циликин - журналист;
Денис Котов - предприниматель;
Мария Воейкова - заведующая отделом теории грамматики Института лингвистических исследований РАН в Санкт-Петербурге;
Светлана Адоньева - профессор кафедры Истории русской литературы факультета филологии и искусств СПбГУ;
в Москве:
Владимир Жириновский - лидер ЛДПР, депутат Государственной Думы РФ.